AI chatbot giúp học sinh hứng thú hơn với vật lý và toán học

Một nghiên cứu mới tại Đức phát hiện AI có thể tăng cường hứng thú học tập vật lý và toán học của học sinh. Chatbot giúp học sinh cảm thấy tích cực hơn so với việc chỉ dùng sách giáo khoa.
Tuy nhiên, kết quả bài kiểm tra giữa hai nhóm không có sự khác biệt đáng kể. Julia Lademann, nhà nghiên cứu giáo dục vật lý từ Đại học Cologne, dẫn đầu nghiên cứu này.
Nhóm đã tạo một chatbot tùy chỉnh dựa trên ChatGPT của OpenAI. Chatbot được điều chỉnh giọng văn phù hợp với học sinh trung học phổ thông năm thứ hai tại Đức.
Họ thử nghiệm chatbot về độ chính xác thông tin và ngôn ngữ tạo động lực. Tổng cộng 214 học sinh có tuổi trung bình 11,7 được chia thành hai nhóm.
Một nhóm nhận tài liệu sách giáo khoa cùng văn bản chatbot, nhóm đối chứng chỉ dùng sách giáo khoa. Chatbot cải thiện đáng kể cảm xúc tích cực của học sinh.
Các em thể hiện sự hài lòng, hứng thú với tài liệu học tập và tự tin hơn vào khả năng hiểu bài. Văn bản của chatbot mang tính trò chuyện và giống con người hơn sách giáo khoa truyền thống.
Sử dụng chatbot cũng giảm gánh nặng nhận thức cho học sinh. Dù vậy, các bài kiểm tra sau 30 phút học không cho thấy sự khác biệt về hiệu suất.
Điều này có thể do thời gian học quá ngắn – chỉ 15 phút. Phát hiện này gợi ý AI có thể mang lại công cụ học tập vượt trội.